BabelMendunia.com, Manajemen kelas yang baik adalah mengenai bagaimana penguasaan dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif dan tertata dan juga pemanfaatan sarana dan prasarana dengan memperhatikan apa saja yang mencakup kebutuhan siswa baik dari individu maupun secara kelompok. Karena tujuan utama yang didapatkan dari proses pembelajaran ialah memberikan bimbingan dan juga layanan kepada semua siswa agar mereka mau mengikuti kegiatan proses belajar mengajar dengan baik dan aktif.
Siswa secara individu memiliki latar belakang yag berbeda-beda dengan siswa lainnya baik dari latarbelakang keluarga maupun dari kemampuan intelektualyang di miliki oleh siswa itu sendiri. Hal ini menjadisalah satu karakteristik yang paling utama yang harusdiperhatikan dan menjadi perhitungan yang dilakukanoleh guru dalam membawa siswa-siswinya ke dalamtujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
Membangun karakter peserta didik untuk menjadi lebih baik merupakan salah satu tugas yang harus dilakukan oleh guru. Banyak cara yang bisa dilakukan oleh guru agar siswa menjadi lebih disiplin dan semangat dalam mengikuti proses belajar yaitu seperti memberikan reward misalnya berupa pujian yang dilakukan agar peserta didik termotivasi untuk selalu disiplin dan semangat baik didalam kelas maupun di luar kelas. Jika siswa melakukan pelanggaran, guru bisa memberikan sanksi kepada siswa bisa berupa teguran ringan atau panggilan kepada orang tua sesuai dengan kesepakatan yang telah dilakukan sebelumnya antara siswa dengan guru.
Menegakkan disiplin tidak hanya bertujuan untuk mengurangi kebebasan siswa, tetapi disiplin siswa justrumemberikan mereka ruang agar mereka bisa tau dan
mengerti bahwa sebenarnya disiplin itu membuat mereka menjadi baik lagi dalam mengelola waktu.
Manajemen kelas bisa mempengaruhi tingkat kualitas pembelajaran dikelas karena manajemen kelas itu benar-benar akan mengelola kelas menjadi sebaik mungkin agar suasana lingkungan dan proses belajar mengajar menjadi nyaman, siswa juga lebih terstruktur secara efektif dan efisien. Oleh karena itu kualitas belajar siswa seperti pencapaian hasil baik dari segi akademik maupun non-akademik diharapkan mendapatkan hasil yang optimal dan kompetensi dasar yang sudah ditetapkan bisa mencapai hasil yang optimal dan memuaskan.
Dengan begitu penting bagi guru sebagai tenaga pendidik untuk menguasai menajemen kelas agar lingkungan kelas yang diciptakan nyaman dan aman bagi siswa. Guru yang tidak bisa menguasai menajemen kelas, proses belajar mengajar bisa menjadi terhambat, tidak terarah dan terstruktur. Oleh karena itu, ketrampilan ini wajib dimiliki oleh semua guru agar pembelajaran bisa berjalan dengan lancar dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
DAFTAR PUSTAKA
Adianto, S., Kusumarini, E., & Nurhayati. (2020). Analisis Manajemen Pendekatan Kelas dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik SDN 002 Sungai Pinang. Inteligensi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2)
Afriza. (2014), “Manajemen Kelas”. Pekanbaru. KreasiEdukasi Publishing and Consulting Company
Kadri. 2018. Pentingnya Pengelolaan Manajemen Kelas dalam Pembelajaran.
Bidayah: studi ilmu-ilmu Keislaman, 9(1), 40.
