BabelMendunia.com, Menurut Siti Patimah, manajemen kelas adalah salah satu kunci utama keberhasilan pembelajaran di sekolah. Tanpa manajemen kelas yang baik, proses belajar mengajar tidak akan berjalan efektif karena suasana kelas menjadi tidak kondusif. Guru tidak hanya bertugas mengajar materi, tetapi juga harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, teratur, dan disiplin.
Menurut Siti Patimah, manajemen kelas di SD tidak hanya tentang mengatur tempat duduk atau membuat aturan, tetapi juga melibatkan cara guru membangun komunikasi, motivasi, serta pendekatan dengan siswa. Guru harus mampu memahami perbedaan karakter, tingkat pemahaman, dan kebutuhan setiap siswa .
Opini Meriska tentang manajemen kelas yaitu, manajemen kelas adalah usaha guru untuk menciptakan dan memeliharakan sisi kelas yang kondusif agar pembelajaran dapatberlangsung efektif. Manajemen kelas meliputi perencanaan, pengaturan prosedur, pengelolaan sumber belajar, pengaturan lingkungan kelas, pemantauan kemajuan siswa, dan antisipasi masalah yang mungkin timbul. Tujuannya adalah menyediakan fasilitas belajar yang mendukung perkembangan sosial, emosional, dan intelektual siswa serta menciptakan suasana yang nyaman, tertib, dan disiplin. Manajemen kelas yang efektif juga melibatkan hubungan interpersonal yang baik antara guru, siswa, dan wali murid, serta penggunaan teknologi dan fasilitas yang sesuai, terutama dalam situasi pembelajaran daring seperti saat pandemi COVID-19. Keberhasilan manajemen kelas dapat dilihat dari terciptanya lingkungan belajar yang kondusif dan hubungan yang harmonis di kelas.
Lebih jauh lagi, implementasi manajemen kelas yang efektif juga melibatkan hubungan interpersonal yang baik antaraguru, siswa, dan wali murid. Guru harus mampu membangun komunikasi yang terbuka dengan siswa, memahami kebutuhan mereka, dan menciptakan rasa saling percaya. Kolaborasi dengan wali murid juga krusial untuk memastikan dukungan yang konsisten bagi siswa di rumah dan di sekolah, serta untuk mengatasi potensi masalah perilaku atau akademik secara proaktif. Penggunaan teknologi dan fasilitas yang sesuai juga dapat mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, khususnya dalam konteks pendidikan modern.
Secara keseluruhan, manajemen kelas yang efektif di sekolah dasar adalah fondasi utama bagi terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, nyaman, tertib, dan disiplin. Hal inibukan hanya tentang penegakan aturan, tetapi juga tentang pengembangan keterampilan emosional dan intelektual siswa, serta pembentukan karakter positif. Dengan kombinasi perencanaan yang matang, implementasi strategi yang tepat, kemampuan adaptasi guru, dan kolaborasi yang kuat antara semua pihak terkait, manajemen kelas dapat secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa, menyiapkan mereka untuk menjadi individu yang bertanggung jawab dan kompeten di masa depan.
